Apprendere con le emozioni!

L’apprendimento non è caratterizzato esclusivamente da “intelligenza” e razionalità. Inoltre, in alcuni contesti, gli  strumenti didattici tradizionali non sono più criteri sufficienti. Via via che i laboratori proseguono, costruendo simboli, metafore ed immagini, ci rendiamo conto di quanto scendiamo in profondità per affrontare temi molto complessi e difficili da “argomentare”… Sono davvero comprensibili le ragioni di un conflitto come la Grande Guerra? Le atrocità? Le contraddizioni? Come si possono “spiegare” queste cose prendendo le distanze da una didattica dalle brevi nozioni?